Ο Νίκος Σιδέρης στην εκπομπή “Στις αγορές του δεύτερου – στις αγορές του κόσμου”

Ο Νίκος Σιδέρης συνομιλεί με τον Άγγελο Σταθόπουλο για τον έρωτα και τον ερωτισμό στην Τέχνη, στην εκπομπή “Στις αγορές του Δεύτερου – Στις αγορές του κόσμου”.

Δεύτερο Πρόγραμμα, 2 Μαΐου 2017

* Από το παραπάνω βίντεο έχουν αφαιρεθεί οι μουσικές επιλογές του ραδιοφωνικού παραγωγού που παρεμβάλονταν στη συζήτηση για λόγους ιδιοκτησίας πνευματικών δικαιωμάτων.


 

Ο Νίκος Σιδέρης συνομιλεί με τον Άγγελο Σταθόπουλο για τα παιδιά, την Ελλάδα, τη ζωή, την Τέχνη, στην εκπομπή “Στις αγορές του Δεύτερου – Στις αγορές του κόσμου”.

Δεύτερο Πρόγραμμα, 30 Αυγούστου 2016

* Από το παραπάνω βίντεο έχουν αφαιρεθεί οι μουσικές επιλογές του ραδιοφωνικού παραγωγού που παρεμβάλονταν στη συζήτηση για λόγους ιδιοκτησίας πνευματικών δικαιωμάτων.

“Η εγγραφή στο σχολείο ισοδυναμεί με σύναψη συμβολαίου” – Συνέντευξη στην Χαριτίνη Μαλισσόβα

Ξαφνικά, τον περασμένο Μάιο, δημιουργήθηκε σάλος στα μέσα μαζικής επικοινωνίας και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Αιτία και αφορμή στάθηκαν οι δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας, κ. Φίλη, περί “βασιλόπουλων και πριγκιπισσών”.

Πόσοι, όμως, γνωρίζουμε τι ακριβώς σημαίνει το περίφημο Συμβόλαιο Τιμής για το οποίο έγινε τόσος λόγος και στάθηκε αιτία για έριδες και διαδικτυακά τρολαρίσματα;

Πόσοι γνωρίζουν ποιοι ήταν οι εμπνευστές της συγκεκριμένης πρότασης προς το Υπουργείο Παιδείας και τι σε τι θεωρούν και τεκμηριώνουν ότι θα βοηθούσε τους μαθητές, τους διδάσκοντες αλλά και τους γονείς;

Η συζήτησή μας με τον πλέον αρμόδιο, τον κ. Νίκο Σιδέρη, έρχεται λίγο μετά από την έναρξη του σχολικού έτους, αφού έχουν κοπάσει οι αντιδράσεις και η εφαρμογή του Συμβολαίου δείχνει να έχει παγώσει, ενώ  στα σχολεία δεν έχει έρθει ανάλογη εγκύκλιος που να το υπαγορεύει.

 

  • Πώς ξεκίνησε η συζήτηση για το Συμβόλαιο Τιμής; Ποια είναι η δική σας ανάμιξη σ’ αυτό;

Εν αρχή υπήρξε η ενασχόλησή μου μ’ έναν γρίφο. Συγκεκριμένα, αναλύοντας το bullying, διαπίστωσα ότι βασίζεται στη φαντασιακή αίγλη και σαγήνη του κακού –στο ότι οι κακοποιές πράξεις σαγηνεύουν τις ψυχές των παιδιών: επιτιθέμενοι, «θεατές», αλλά και τα ίδια τα θύματα αισθάνονται δέος και σαγήνη απέναντι στην απόλαυση της βίας που ασκείται στον πιο αδύναμο (αυτό σημαίνει «bullying»), για λόγους ψυχολογικούς και πολιτισμικούς.[1]

Η αποδόμηση αυτής της φαντασιακής αίγλης απαιτεί να δημιουργηθεί ένα νέα πολιτισμικό και ψυχολογικό περιβάλλον, όπου τα άνθη του κακού θα ασφυκτιούν επειδή δεν θα βρίσκουν τη ναρκισσιστική τροφοδοσία που τα κάνει σήμερα να υπερτρέφονται.

Η καλλιέργεια ενός τέτοιου περιβάλλοντος απαιτεί ρητή επαναθεμελίωση των σχέσεων ανάμεσα στο παιδί, το σχολείο και την οικογένεια. Πρότεινα λοιπόν το 2015 [2] ένα πλαίσιο απλών και ξεκάθαρων δεσμεύσεων που να ρυθμίζουν αυτές τις σχέσεις:

Θα μπορούσε λοιπόν να θεσπισθεί ως «προαιρετικά υποχρεωτικό» […]

“Στις αγορές του Δεύτερου – Στις αγορές του κόσμου” (30 Αυγούστου 2016)

Ο Νίκος Σιδέρης συνομιλεί με τον Άγγελο Σταθόπουλο για τα παιδιά, την Ελλάδα, τη ζωή, την Τέχνη, στην εκπομπή “Στις αγορές του Δεύτερου – Στις αγορές του κόσμου”.

Δεύτερο Πρόγραμμα, 30 Αυγούστου 2016

Πριγκίπισσες και βασιλόπουλα στην τάξη (συνέντευξη στην Athens Voice)

Δεν θυμάμαι αν η μάνα μου με αποκάλεσε ποτέ βασιλόπουλο. Μ’ έλεγε όμως «αγόρι μου», «αγάπη μου», «παιδί μου εσύ» και άλλα τέτοια. Τελικά, είναι «σωστό» οι γονείς να αποκαλούν τα παιδιά τους πριγκίπισσες και βασιλόπουλα; Και ποια είναι η σκοπιμότητα του Συμβολαίου Τιμής στο σχολείο; Απαντά ο Νίκος Σιδέρης, ψυχίατρος, ψυχαναλυτής, συγγραφέας, μέλος της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία και αυτός που πρότεινε το Συμβόλαιο Τιμής.

Συνέντευξη στον Τάκη Σκριβάνο

Athens Voice – 11 Ιουλίου 2016


 

Η Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία, της οποίας είστε μέλος, προτείνει τη θέσπιση ενός «συμβολαίου τιμής». Εξηγήστε μας το σκεπτικό.

Πρότεινα τo Συμβόλαιο Τιμής πέρυσι (1) γράφοντας: Θα μπορούσε λοιπόν να θεσπισθεί ως «προαιρετικά υποχρεωτικό» (όπως η ψήφος στις εκλογές…) το ακόλουθο Συμβόλαιο Τιμής: Κατά την έναρξη του σχολικού έτους, οι γονείς ή κηδεμόνες για παιδιά Α’ έως Γ’ Δημοτικού και, στη συνέχεια, τα ίδια τα παιδιά («Τώρα που μεγάλωσες…») καλούνται να υπογράψουν ένα συμβόλαιο σαν το ακόλουθο: «Δίνω τον λόγο της τιμής μου και υπόσχομαι ότι θα σέβομαι το σχολείο, τους δασκάλους και τους συμμαθητές μου, θα φέρομαι ιπποτικά σε όλους και ιδιαίτερα στους πιο αδύναμους, δεν θα επιτεθώ ποτέ σε αδύναμο αλλά θα τον υπερασπίσω από επιθέσεις. Θα θεωρώ σωστή μόνο την άμιλλα για τη διάκριση στη μάθηση, στον αθλητισμό, την καλή συμπεριφορά και τα καλά έργα. Δεν θα κάνω ποτέ στον άλλον ό,τι δεν θέλω να κάνουν σε μένα. Και θα θεωρώ ντροπή κάθε παράβαση αυτής της υπόσχεσης που ελεύθερα δίνω σήμερα».

Μια τέτοια δέσμευση του υποκειμένου που δίνει τον λόγο του μπορεί να έχει καταλυτικές συνέπειες στην ψυχική του συγκρότηση, ιδιαίτερα αν συνοδευτεί σε βάθος χρόνου από δουλειά των ενηλίκων με το παιδί πάνω σε αυτή τη βάση.

Η εγγραφή στο σχολείο ήδη ισοδυναμεί με σύναψη […]

“Με θέση και υπογραφή”, Στο Κόκκινο 105,5 (1 Ιουνίου 2016)

Ν. Σιδέρης: Οι… πριγκίπισσες και τα… βασιλόπουλα της μονταζιέρας σε μια ενορχηστρωμένη επίθεση

Για δόλια και στοχευμένη επίθεση από την ίδια μονταζιέρα στο πόρισμα της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία, μίλησε στο Κόκκινο και στις Αλεξάνδρα Χριστακάκη και Τζούλυ Τσίγκα ο ψυχίατρος Νίκος Σιδέρης, επικεφαλής της υποεπιτροπής για την ψυχολογική διάσταση της εκπαιδευτικής εμπειρίας.

Οδηγίες για να νικήσουμε το bullying

Ο ψυχίατρος, ψυχαναλυτής και συγγραφέας Νίκος Σιδέρης μας έχει συνηθίσει σε βιβλία πρωτότυπα, βιβλία που έχουν να δώσουν ένα λιθαράκι γνώσης και φρέσκιας σκέψης στην επιστήμη αλλά και στην κοινωνία. Με το καινούριο του βιβλίο «Bullying-κι όμως νικιέται» ο Νίκος Σιδέρης μας δείχνει τον τρόπο να νικήσουμε αυτό το δύσκολο και επικίνδυνο φαινόμενο. Πάνω απ’ όλα συλλογικά, με συνεργασία των ενηλίκων, των φορέων αλλά και των παιδιών. Πρόκειται για μια «ένεση» αλλαγής κουλτούρας, που επιβάλλει να σταματήσουμε να φοβόμαστε το bullying και να αρχίσουμε να το γελοιοποιούμε, το ίδιο αλλά και τα υποκείμενα που το πράττουν.

Συνέντευξη στην Αργυρώ Μουντάκη

 

Στο βιβλίο μιλάτε για το φαινόμενο bullying ως το αποτέλεσμα ιστορικών διεργασιών στην Ελλάδα. Θέλετε να μας πείτε γι’ αυτό;

Πολλές διεργασίες συνέκλιναν για να λάβει το ψευτονταηλίκι (αυτό είναι το bullying) τις διαστάσεις κοινωνικού ζητήματος. Η δεσπόζουσα και πιο καταλυτική είναι η κραταίωση του καταναλωτικού ναρκισσισμού («Καμαρώνω επειδή καταναλώνω»). Αυτή η πολιτισμική επιταγή παρόξυνε τις τάσεις εγωκεντρισμού και επίδειξης. Αποτέλεσμα, οι άνθρωποι, μικροί και μεγάλοι, να παραδέρνουν σ’ ένα πέλαγος εντυπώσεων, συγκρίσεων και ανταγωνισμών χωρίς υπόσταση, χωρίς μέτρο και χωρίς κανόνες. Μια τέτοια λογική διαμόρφωσε παιδιά με πρότυπο τη μυθοπλασία «Πριγκίπισσα ή βασιλόπουλο που γαμεί και δέρνει επειδή έτσι της/του αρέσει». Αυτή η λογική παροξύνει τις φαντασιακές συγκρίσεις, τους ανταγωνισμούς και την επίδειξη ισχύος, αίγλης και σαγήνης. Και αντιστοιχεί στην πεμπτουσία του ψυχικού υποστρώματος που εκδηλώνεται στον σχολικό χώρο και ως ψευτονταηλίκι.

Εξηγείτε ότι ο ελληνικός όρος σχολικός εκφοβισμός δεν καλύπτει την έννοια του πραγματικού bullying. Όταν η γλώσσα δεν έχει λέξη για μία έννοια, κατάσταση ή αντικείμενο λένε οι γλωσσολόγοι ότι συμβαίνει γιατί αυτό δεν υπάρχει στη γλώσσα αυτή. Συμπερασματικά μήπως είναι ξενόφερτο φαινόμενο;

Το bullying, μέχρι πρόσφατα στην Ελλάδα, ήταν ανεκδοτικού χαρακτήρα και δεν είχε τις […]

Public – Ο Νίκος Σιδέρης μιλάει για τον σχολικό εκφοβισμό

Με αφορμή την κυκλοφορία του βιβλίου “Bullying: Και όμως νικιέται!” και την Παγκόσμια ημέρα κατά του ενδοσχολικού εκφοβισμού και ενδοσχολικής βίας, ο Νίκος Σιδέρης γράφει στο blog του Public.gr για το ψευτονταηλίκι.